Лидеры кластера «Дошкольное образование» обозначили проблемы, связанные с режимом самоизоляции: новые формы взаимодействия с детьми и родителями, изменения взглядов родителей на дошкольное образование, новые компетенции педагогов.
Лидеры кластера «Дошкольное образование» обозначили проблемы, связанные с режимом самоизоляции: новые формы взаимодействия с детьми и родителями, изменения взглядов родителей на дошкольное образование, новые компетенции педагогов.