Новости проекта "Искусственный интеллект"
«Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки»
07.09.2023С целью устранения дефицитов у школьных педагогов по вопросам обучения на программах по искусственному интеллекту 7 сентября в рамках цикла онлайн-семинаров «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки» была организована и проведена онлайн-встреча по вопросам обучения на программах по Искусственному интеллекту.
«Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки»
08.08.2023В рамках цикла онлайн-семинаров «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки» была организована и проведена онлайн-консультация с целью познакомить школьных педагогов с актуальными программами МФТИ по искусственному интеллекту.
Реализация Федерального проекта «Искусственный интеллект»
15.07.2023В рамках реализации Федерального проекта «Искусственный интеллект» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» на базе МФТИ в партнерстве с ИРО Кузбасса с июля по октябрь 2023 г. запланирована реализация бесплатных программ повышения квалификации для школьных педагогов:
Промежуточные итоги регионального сетевого проекта «Апробация примерных образовательных программ по искусственному интеллекту в образовательных организациях Кемеровской области-Кузб
19.05.2023С 17.05.2023 по 19.05.2023 участники регионального сетевого проекта заполняли форму по использованию примерных рабочих программ (ПРП) по искусственному интеллекту:
- в каком виде деятельности применялась ПРП (урочной / внеурочной / дополнительной);
- на какие классы рассчитана и каком из них реализовывалась;
- при изучении конкретных тем что удалось и что не удалось;
- какова эффективность применения данной ПРП;
- останется-ли эта ПРП в следующем учебном году или будет внедрятся какая-то другая.
Искусственный интеллект и музыка
15.05.202315.05.2023 года центром цифровизации образования КРИПКиПРО был организован и проведён пятый, заключительный в текущем учебном году, онлайн-семинар из цикла «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки».
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая среда и её возможности для образовательного процесса»
25.04.202325 апреля 2023 года Кузбасским региональным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования была организована и проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая среда и её возможности для образовательного процесса» с целью обсуждения актуальных вопросов, проблем и перспектив цифровизации в сфере образования, возможностей искусственного интеллекта на данном этапе, а также презентации эффективных практик использования цифровой образовательной среды и цифровых инструментов современного урока/занятия.
Искусственный интеллект в общественной жизни
19.04.202319.04.2023 года центром цифровизации образования КРИПКиПРО был организован и проведён четвёртый онлайн-семинар из цикла «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки». Традиционное выступление об искусственном интеллекте было посвящено влиянию и проникновению нейросетей в общественную жизнь людей и государств по всему миру.
Искусственный интеллект и авторское право
15.03.202315.03.2023 года центром цифровизации образования КРИПКиПРО был организован и проведён очередной (третий) онлайн-семинар из цикла «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки» и по традиции одно из выступлений было посвящено искусственному интеллекту, в частности, искусственному интеллекту и авторскому праву.
Знакомство с терминологией, необходимой для лучшего понимания ИИ
15.02.202315.02.2023 года центром цифровизации образования КРИПКиПРО был организован и проведён второй онлайн-семинар из цикла «Цифровые инструменты в помощь учителю: достоинства и недостатки».
Итоги опроса педагогов по итогам I и II учебных четвертей
28.01.202328.12.2022 г. завершен опрос педагогов, участвующих в региональном сетевом проекте «Апробация примерных образовательных программ по искусственному интеллекту в образовательных организациях Кемеровской области-Кузбассе», проводимый с целью выявления и анализа результатов за I и II учебные четверти. В рамках данного опроса участникам проекта нужно было описать каждую из тем по ИИ, которую они включили в свои программы, а также указать, изучение какой из них было наиболее простым, интересным, а что вызвало затруднения.