Новости проекта "Учитель будущего"
Экзамены по литературе! Готовимся! Читаем! Анализируем! Пишем!
02.04.2019В преддверии проверочных испытаний по русскому языку и литературе (ОГЭ и ЕГЭ, или ГИА) учителя русского языка и литературы г. Кемерово за круглым столом, проходившим в КемОНБ им. В.Д. Фёдорова, обсудили вопросы, возникающие при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по литературе, путях и способах их решения.
«Обучение в начальной школе с использованием УМК «Начальная инновационная школа»» (издательство «Русское слово»)
28.03.2019В рамках развития профессионального мастерства, профессиональной культуры и освоения новых профессиональных компетентностей педагогов в г. Кемерово с 25 по 28 февраля проходили курсы повышения квалификации для учителей начальной школы по программе «Обучение в начальной школе с использованием УМК «Начальная инновационная школа»» (издательство «Русское слово»).
VI Межрегиональная научно-практическая конференция «Молодой педагог: адаптация и профессиональное становление».
27.03.201927 марта на базе МАОУ «СОШ № 36» г. Кемерово была проведена VI Межрегиональная научно-практическая конференция «Молодой педагог: адаптация и профессиональное становление».
Организация профильного обучения
18.03.2019Профильное обучение, являясь системой специализированной подготовки старшеклассников, направленной на то, чтобы сделать процесс их обучения на последней ступени общеобразовательной школы, более индивидуализированным, отвечающим реальным запросам и ориентациям, способной обеспечить осознанный выбор школьниками своей профессиональной деятельности, очень актуально в последнее время.
Десятка лучших!
15.03.2019В Кузбассе с 11 по 15 марта состоялся региональный этап Всероссийского конкурса "Учитель года России"! Уже в 26 раз данный конкурс проводится с целью выявления талантливых педагогов, их поддержки и поощрения, повышения социального статуса педагога и престижа учительского труда, распространения инновационного опыта лучших педагогов Кузбасса.
В Киселевске дети творят историю своими руками — вместе с учителем они воссоздают из пластилина исторические события
11.03.2019Инновационное развитие методики преподавания истории ориентировано, прежде всего, на формирование информационно-коммуникативной культуры учащихся. Возрастающая роль познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе деловых и ретроспективных игр, исследовательских, интерактивных технологий, технологий проектов.
Дни издательств в Кузбассе
27.02.2019В рамках мероприятий «Дни издательств в Кузбассе» с 21 по 26 февраля в Кемеровской области состоялся цикл семинаров совместно с издательством «Просвещение», направленных на активное участие педагогического сообщества в обновлении содержания образования и внедрении новых методов обучения и воспитания.
Активизация речевой деятельности учащихся на уроках иностранного языка
25.02.2019Возрастающая значимость обучения иностранным языкам с целью формирования коммуникативной компетентности является одним из требований ФГОС нового поколения. Особую актуальность в современной методике приобретает проблема обучения английскому языку как средству общения, которая была выявлена на проблемно-ориентированном семинаре для учителей английского, немецкого и французского языков.
Концепция и модель национальной системы учительского роста (НСУР)
20.02.2019Сегодня работа педагогов в контексте национальной системы учительского роста вызывает большой интерес и активно обсуждается педагогическим и экспертным сообществом. В регионе 18-19 февраля был организован областной информационно-методический семинар «Концепция и модель национальной системы учительского роста (НСУР)» совместно с издательством «Русское слово».
Проектная задача как средство достижения метапредметных результатов в начальной школе
18.02.2019В настоящее время в учебной деятельности младших школьников все более актуальным становится использование в обучении таких приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение делать выводы, умозаключения, умение контролировать и оценивать результат своих учебных действий. Включение в образовательную деятельность проектных задач способствует получению качественно новых результатов в усвоении учащимися содержания учебных предметов начальной школы, что дает возможность проведения эффективного мониторинга становления метапредметных результатов.